| № | Суть принципу гуманізації навчального процесу | Педагогічні ідеї В. 0. Сухомлинського |
| 1. | Знати дитину | «Щоб бути гуманним, потрібно знати душу дитини». «Знати здоров'я дитини, знати індивідуальні риси, її мислення, знати сильні і слабкі сторони її розумового розвитку». «Вихователеві треба бути знавцем душі людини, яка формується». «Якомога глибше знати духовний світ дитини». |
| 2. | Любити дитину | «Мудра любов до дітей — вершина нашої педагогічної культури, думки й почуття» |
| 3. | Поважати дитину | «Справжня гуманність означає передусім справедливість як поєднання поваги з вимогливістю». «Поважати в кожному вихованцеві людину, виявляти до нього гуманне ставлення» |
| 4. | Розуміти дитину | «Вихователеві треба розуміти світ Дитинства», «...розуміти її (дитини) думки, переживання», «джерела дитячих страждань, дитячого збентеження, озлоблення, байдужості) |
| 5. | Вірити в дитину | «Головне — віра в людину, вміння бачити хороше в ній». «Вірте в талант і творчі сили кожного вихованця. Людина неповторна» |
| 6. | Забезпечити розвиток дитини | «В основу системи навчання треба покласти яскраву думку, живе слово і творчість дитини». «Справжня освіта — це царство діяльної думки». «Ми не лише бачимо вихованця таким, яким він є, але й проектуємо розвиток його інтелекту, моральності, естетичної й емоційної культури» |
| 7. | Розвивати почуття власної гідності | «У закладі має панувати дух поваги до людської гідності». «Треба збудити людську гідність». «Я не вірю в успіх покарання, в якому є хоч крапля приниження людської гідності» |
| 8. | Зберегти здоров'я дитини | «Зміцнити здоров'я людини в дитинстві, не допустити, щоб дитина вступала в юність кволою і млявою — це означає дати їй всю повноту життєвих радощів», «...вся навчально-виховна робота пройнята турботою про здоров'я», «...запобігти розвиткові хвороби, зміцнити захисні сили організму». «Режим фізичної і розумової праці та відпочинку — дуже важлива умова міцного здоров'я» |
| 9. | Стати другом дитини | «Вихователь повинен стати другом дитини, пройнятися її інтересами, переживати її радощі і тривоги» |
| 10. | Захистити дитину | «Садочок — святе місце гуманності, добра, правди». «Захистити дитину від духовної самотності». «Щоб захистити дитину від зла, подолати його і утвердити добро, треба бачити й розуміти минуле, уявляти майбутнє дитини, виразно накреслити перед собою ідеал виховання» |
